TIPOS DE LÍNEAS

    Existen diferentes tipos de líneas: Simples (rectas y curvas) y compuestas (onduladas, quebradas y mixtas). Todas ellas deben de estar presentes y de manera aislada en cada plano que forman las figuras.

 

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INTENSIDAD DE LÍNEAS

Los lápices de grafito presentan diferentes grados de dureza, siendo los que están identificados con la letra H (Hard), los que dibujan más claro en nuestra hoja y los de la letra B (Black), los que trazan líneas de mayor intensidad. Junto con la letra hay un número del 1 al 9, cuanto mayor sea el número, mayor será el grado de dureza o intensidad.

Aprovechando este recurso podemos conseguir un efecto de profundidad variando, además del tamaño de los objetos representados, la intensidad de dichas líneas.

 

 

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PLAN DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN FINAL - CURSO 2013-14

Nuestros planes de evaluación se basan en una evaluación continua según ley.

DPTO. DE HUMANIDADES Y ARTÍSTICO:

Evaluación: 

·                 En las áreas de Ed. Plástica, Ciudadanía y Orientación se realizarán exámenes parciales, proyectos, actividades y pruebas evaluables durante el trimestre, pero no un examen trimestral.

Recuperación:

     Se realizará un examen de recuperación durante el trimestre siguiente a la evaluación cuando el profesorado crea que el alumnado está preparado. 

    Durante este tiempo realizarán las láminas de las unidades suspendidas bajo el acompañamiento y la supervisión del profesorado, facilitando a los alumnos un documento donde se especifican: los contenidos que deben preparar, láminas, características del examen y material necesario para su realización.

Evaluación final:

     Todas las materias impartidas en secundaria realizarán un examen final en junio con carácter de recuperación de evaluaciones no aprobadas durante el curso.

De tal manera que:

    El examen estará dividido en tres partes: una parte dedicada a cada evaluación.

    El alumno solo se presentará a la parte(evaluación)  suspendida. Si el alumno lleva más de una evaluación suspendida, el profesor de la materia seleccionará las preguntas que deberá realizar de cada para que el alumno realice la prueba con el tiempo suficiente.

    Cualquier alumno se podrá presentar a este examen final de junio para subir nota; no pudiendo ser desfavorecido en su nota global de curso por este hecho.

OPERACIONES BÁSICAS

Repasa los trazados más sencillos para poder posteriormente realizar figuras más complejas.

Actividades

TÉCNICAS PARA REPRESENTAR EL CLAROSCURO

En clase hemos destacado la importancia de la incidencia de la luz sobre los objetos para apreciar su volumen. La técnica que empleamos para representarla es el claroscuro, que consiste en realizar una valoración tonal con diferentes materiales: carboncillo, sanguina y sepia, etc...

Os añado unos cuanto enlaces para que podamos comprender los aspectos básicos de esta técnica.

Valoración tonal.
Modelado y difuminado.
El carboncillo
El carboncillo para realizar bocetos o estudios.
La sanguina.

CURSO GEOMETRÍA - 1º ESO

A través de este curso podrás repasar los conceptos desarrollados en clase y ampliar a su vez los mismos. También encontrarás actividades y ejercícios autocorrectivos.

Curso de Geometría

GEOMETRÍA: Librosvivos.net

En el siguiente enlace podreis acceder a animaciones relacionadas con los siguientes contenidos:

• Segmentos.
• Construcción de rectas paralelas y perpendiculares.
• Operaciones con ángulos.
• Elementos de una circunferencia.

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CUADRILÁTEROS

Como ya sabéis, estamos trabajando actualmente los contenidos relacionados con la Geometría y para facilitar su estudio os he preparado un esquema de los tipos de cuadriláteros y sus características, que os permitirá asimilar dichos conceptos de una manera razonada y evitando la memorización. 

LOS ESTILOS ARTÍSTICOS

Muchas veces no nos detenemos a pensar en la gran variedad de estilos y corrientes artísticas que se han desarrollado a lo largo de la Historia del Arte. Describir las características de todas ellas y ser capaces de recordarlas lleva su tiempo; por ello será suficiente con ver una clasificación de dichos estilos en función de cómo enfocan la representación de las formas.

 

REALISMO

 

Busca el mayor parecido posible con el modelo; tanto en la forma, como en el color y la luz que incide sobre ellos.

 

FIGURACIÓN

 

Las figuras representadas ven alteradas tanto su forma como sus proporciones, el color, la luz, la perspectiva, etc.; pero somos capaces de reconocerlas.

 

ABSTRACCIÓN

 

No somos capaces de reconocer los modelos representados, muchas veces porque no los hay y se centra en transmitir sensaciones a través del lenguaje plástico.

 

En el siguiente VIDEO verás algunos ejemplos que te ayudarán a comprender y distinguir mejor cada uno de estos estilos.

ILUSIÓN ÓPTICA: DRAGÓN Y OTROS...

FORMAS ABIERTAS VS FORMAS CERRADAS

En las formas abiertas los contornos se desdibujan y desaparecen, permitiéndose que el color y los distintos planos se fundan sutilmente; por contra, las formas abiertas tienen un contorno claramente definido.

 

 

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SILUETAS - SOMBRAS CHINESCAS

La silueta de una figura está delimitada por su contorno exterior y por un color o textura uniforme. Los detalles y los calados permiten reconocer mejor las figuras representadas.

 

 

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SIMETRÍA AXIAL

La simetría axial es aquella en la que un eje divide a la figura en dos partes que son una el reflejo de la otra. Sobre dicho eje gira la mitad de la figura para generar una nueva forma.

 

Las primeras láminas, al ser dibujadas a mano alzada, crean una simetría aparente y en su realización hay que tomar constantemente referencias para conseguir la mayor similitud; mientras que en los trabajos realizados con cartulina, es mucho mayor la exactitud.

 

 

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LOGOTIPOS

A lo largo de nuestra historia más reciente, los logotipos que representan a los productos propios de las diversas empresas o marcas, han evolucionado desde los más recargados hasta los más simples en sus formas pero que son más fácilmente recordados y reconocidos.

 

¡Fíjate bien y encontrarás miles de ellos a nuestro alrededor!

 

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SERES IMAGINARIOS

Las criaturas que dibujes deben estar formadas por rasgos de diferentes animales y ser lo más originales posibles. Algunas resultarán terroríficas, mientras que otras tendrán un aspecto más tierno y divertido.

 

 

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CARICATURAS

La propuesta consiste en realizar caricaturas de personajes famosos o de tí mismo. No es fácil obtener el parecido que buscamos, pero hay que atreverse, ya que los resultados serán siempre divertidos.

 

 

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MONOCROMÍAS

Las láminas deben ser de carácter abstracto y realizadas con un sólo tono. Para ello, tendrás en cuenta que para los primarios bastará con añadir blanco o negro; mientras que para los secundarios y terciarios, deberás modificar la proporción de los colores que lo forman.

 

 

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CÍRCULO CROMÁTICO

Con la realización de estos esquemas podremos recordar cómo funcionan la mezcla binaria de colores primarios, para obtener los secundarios y los terciarios.

 

 

 

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LENGUAJE PUBLICITARIO

En clase hemos visto muchos ejemplos curiosos de lenguaje publicitario en la pizarra digital. Habrás observado que se realizan asociaciones insólitas de ideas para atraer la atención del espectador.....Prueba a realizar tu propio anuncio....¡Sé creativo!.

 

 

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TEXTURAS VISUALES

Completa el dintorno (interior de las figuras) con texturas visuales que encuentres en revistas o que imprimas en tu ordenador. También puedes incluir tramas de creación propia.

 

 

 

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IMAGINA: EL CIRCO

A partir del tema propuesto y con técnica libre, realiza una lluvia de ideas y escríbelas en la parte posterior de la lámina. No es necesario que aparezcan todos los elementos que has nombrado. Puedes ayudarte de un pequeño boceto para organizar las imágenes.

 

 

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TIPOS DE LÍNEAS

Hemos estudiado los diferentes tipos de líneas que empleamos para representar las formas. Éstas se dividen en:

• Simples: curvas y rectas.
• Compuestas: onduladas, quebradas y mixtas.

Además de definir los contornos de las figuras, también permiten crear tramas y texturas que enriquecen nuestros trabajos y les dan un carácter más creativo. 

 

 

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FORMAS GEOMÉTRICAS

El siguiente ejercicio consiste en transformar formas orgánicas en geométricas y empleando los distintos tipos de línea para el interior de las mismas. Material necesario: reglas, compás con adaptador, rotuladores y lápices de colores.

 

 

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INTENSIDAD DE LÍNEA



La línea constituye uno de los elementos gráficos más completos, a pesar de su aparente sencillez, y que entre otras posibilidades expresivas destaca la posibilidad de crear sensación de espacio tridimensional variando su grosor e intensidad.

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PRUEBA DE EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE

FECHA: 08-05-2012

Tema 7: TRAZADOS GEOMÉTRICOS

• Tipos de geometría.
• Instrumentos de dibujo: Compás, regla graduada, escuadra y cartabón (identificar y conocer sus ángulos).
•  Recta, semirecta y segmentos.
• Ángulos. Clasificación según sus grados y según sus lados.
• Elementos de una circunferencia. 
• Posiciones de una recta con respecto a una circunferencia.
• Posiciones de dos circunferencias entre sí.
• Ejercícios prácticos: Operaciones básicas (Mediatríz, bisectríz, perpendicular en un extremo y copiar un ángulo). 

Tema 8: FORMAS POLIGONALES

• Definición y tipos de polígonos.
• Triángulos. Clasificación y construcción.
• Cuadriláteros. Clasificación y construcción. Ver propiedades en la tabla específica.
• Ejercícios prácticos: Polígonos regulares y Triángulos y cuadriláteros.

 IMPORTANTE: No olvides el material de dibujo técnico para realizar la prueba. Recuerda que además de las cuestiones teóricas, hay cuatro ejercícios prácticos extraidos de las tres láminas realizadas en clase.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN - 4º ESO - PLÁSTICA Y VISUAL

 REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DEL ESPACIO (I)

1. Distingue los códigos y normas gráficas y geométricas de los distintos sistemas de representación.

2. Dibuja sólidos en el sistema diédrico.

3. Comprende los fundamentos del dibujo de proyecciones y sabe analizar los trazados geométricos de diseños en el espacio.

4. Valora la importancia de la descripción gráfica geométrica para la realización de todo tipo de diseños.

REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DEL ESPACIO (II)

1. Distingue los códigos y normas gráficas y geométricas de los distintos sistemas de representación.

2. Comprende los fundamentos del dibujo de perspectivas y sabe analizar los trazados geométricos de diseños en el espacio.

3. Dibuja sólidos tridimensionales, a partir de sus vistas en sistema diédrico.

4. Valora la importancia de la descripción gráfica geométrica para la realización de todo tipo de diseños.

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO

1. Distingue entre artesanía y diseño y apreciar sus distintos valores.

2. Reconoce las cualidades estéticas y funcionales en un producto diseñado, así como las relaciones entre su forma y su función.

3. Utiliza y reconoce en obras de diseño las distintas capacidades de líneas, planos, texturas y colores.

4. Diseña a partir de las formas geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo.

5. Investiga composiciones creativas a partir de las redes modulares fundamentales.

LAS FORMAS EN LA NATURALEZA

1. Interpreta plásticamente formas naturales.

2. Diferencia las distintas estructuras naturales.

3. Dibuja del natural entornos y formas naturales.

4. Esquematiza gráficamente estructuras vegetales y animales.

5. Realiza composiciones cuidando el análisis de las formas y los elementos que las configuran y ordenan.

CREACIÓN DE IMÁGENES

1. Experimenta con diversos recursos gráficos de tratamiento de imágenes.

2.  Elabora proyectos personales de expresión, a través de imágenes manipuladas o creadas por el mismo.

3.  Valora, respeta y sabe realizar un juicio crítico de las distintas manifestaciones artísticas a través de la

historia y de las nuevas tendencias plásticas.

MATERIALES Y TÉCNICAS: EL GRABADO

1.   Experimenta de manera adecuada con las técnicas de estampación.

2.   Conoce y diferencia las diversas técnicas de impresión en serie.

3.   Maneja con habilidad los instrumentos necesarios para la estampación de linograbado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN - 3º ESO - PLÁSTICA Y VISUAL

PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES

1. Describe diferentes imágenes diferenciando entre observación y percepción.

2. Reconoce en las imágenes los distintos principios perceptivos.

3. Realiza composiciones con diferentes efectos visuales.

4. Identifica las ilusiones ópticas y las figuras imposibles en imágenes de diversa procedencia.

5. Elabora figuras cinéticas combinando adecuadamente diversos recursos gráficos.

6. Reconoce los códigos básicos de los diferentes lenguajes visuales.

7. Distingue las diferentes finalidades de los mensajes visuales.

8. Elabora imágenes a partir de su función comunicativa.

LENGUAJE AUDIOVISUAL

1. Identificar los distintos elementos que forman la estructura narrativa básica del lenguaje audiovisual.

2. Describir correctamente los pasos necesarios para la producción de un mensaje audiovisual.

3. Reconocer los elementos que integran los distintos lenguajes audiovisuales y sus finalidades.

4. Elaborar imágenes que utilicen recursos narrativos audiovisuales.

5. Realizar composiciones creativas a partir de códigos utilizados en cada lenguaje audiovisual.

ANÁLISIS DE FORMAS

1. Reconoce las cualidades que configuran las formas y sus distintas clases.

2. Utiliza diferentes recursos para representar formas.

3. Utiliza las distintas modalidades de dibujo para crear una composición. 

4. Reconoce en obras de arte la utilización de formas abiertas y cerradas para dotar de mayor expresividad a la obra.

5. Conoce los distintos estilos artísticos y sus formas de representación. 

ELEMENTOS DE EXPRESIÓN

1. Reconocer los elementos visuales en la naturaleza y en las manifestaciones artísticas.

2. Diferenciar las características y los valores expresivos de los elementos de expresión plástica.

3. Realizar composiciones que produzcan distintos efectos visuales utilizando el punto como elemento de expresión.

4. Crear composiciones y encajados con la línea como elemento clave para expresar emociones o representar motivos del natural.

5. Elaborar composiciones que contengan planos que generen efectos tridimensionales.

6. Elaborar muestrarios de texturas recopilando materiales y experimentando con diversas técnicas

EL COLOR

1. Conoce la definición física del color.

2. Diferencia los colores luz primarios de los secundarios.

3. Discierne los colores pigmento primarios de los secundarios y completar el círculo cromático.

4. Reconoce en una obra plástica las cualidades del color: tono, valor y saturación.

5. Realiza composiciones variando el valor o la saturación de los colores.

6. Distingue el tipo de armonía que presenta una obra plástica.

7. Elabora composiciones usando armonías afines y de contraste.

LUZ Y VOLUMEN

1. Aprecia las diferencias entre la luz natural y la luz artificial.

2. Conoce y diferencia las cualidades de la luz. 

3. Aprecia las zonas de luz y sombra en los objetos reales iluminados y en imágenes.

4. Relaciona los distintos tipos de iluminación con su capacidad expresiva.

5. Aprecia los valores del claroscuro en la representación gráfica.

6. Aplica las distintas técnicas de rayado, mancha y grisalla para representar el claroscuro.

LA COMPOSICIÓN

1. Diferencia los elementos de la composición en obras de arte y en manifestaciones del entorno.

2. Reconoce los distintos tipos de esquemas y ritmos compositivos.

3. Evalúa si el peso visual de una imagen guarda un equilibrio compositivo.

4. Realiza esquemas lineales compositivos de obras de arte y fotografías.

5. Crea esquemas de movimiento y de ritmos.

6. Aplica las leyes del equilibrio a la composición de una imagen.

7. Emplea los materiales y las técnicas con precisión y adecuación a diferentes composiciones.

DIBUJO GEOMÉTRICO

1. Aprecia los trazados geométricos en el arte, el diseño y la arquitectura.

2. Analiza la configuración de diseños realizados con formas geométricas planas.

3. Utiliza los recursos y reglas geométricas con orden, limpieza y claridad.

4. Crea composiciones donde intervengan diversos trazados geométricos.

5. Encuentra ordenaciones geométricas en entornos y formas naturales.

6. Relaciona “forma” y “función” en diseños realizados con formas geométricas.

PROPORCIÓN Y ESTRUCTURAS MODULARES

1. Diferencia las distintas relaciones de proporcionalidad entre figuras.

2. Conoce los distintos tipos de escalas y valora sus aplicaciones.

3. Realiza composiciones plásticas utilizando figuras iguales, simétricas y semejantes.

4. Realiza composiciones con distintas estructuras modulares, finalizándolas con limpieza, orden y rigor geométrico.

5. Reconoce el concepto de proporción en las manifestaciones artísticas, en la naturaleza y en el entorno.

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

1. Diferencia los distintos sistemas de representación gráfica.

2. Aprende los fundamentos del sistema diédrico y de las perspectivas axonométrica y caballera.

3. Traza vistas de sólidos en el sistema diédrico.

4. Realiza croquis y acotaciones de piezas.

5. Dibuja sólidos en perspectiva axonométrica y caballera.

6. Diferencia el sistema de dibujo descriptivo del perceptivo.

PERSPECTIVA CÓNICA

1. Asimila los fundamentos de la perspectiva cónica.

2. Realiza apuntes del natural aplicando los conocimientos previos sobre perspectiva.

3. Traza sólidos sencillos en perspectiva cónica frontal y oblicua.

4. Distingue los trazados perspectivos en la pintura, el dibujo y el grabado.

5. Diferencia en una obra el uso de la perspectiva cónica frontal u oblicua.

6. Distingue el uso o desuso intencionado de la perspectiva en la obra de arte.